長征國小

長征國小

長征國小座落於古城辰州的中心,創建於1974年,始稱建設國小,1978年後改稱長征國小。學校發展至今校園占地面積13242平方米,建築面積8350平方米,現有教學班43個,學生3202人。教職工162人(73%專科學歷),其中一線教師91人(88%專科學歷),國小高級教師職稱以上教師88人,國家、省、市教學骨幹和學科帶頭人42人。

基本信息

簡介

威海市

長征國小長征國小

長征國小創建於1982年,現有教學班33個,幼兒班7個,120名教職工,2300餘名在校兒童。校內環境優美;教學設備完善。學校擁有一支行政效率高、團結務實、作風嚴謹、教育管理經驗豐富、勇於開拓創新的領導隊伍和有一支知識結構合格、專業能力強、教學經驗豐富、責任心強的教職工隊伍。學校以“深化教育改革、全面推進素質教育”為指導思想,倡導學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會發展”的育人新觀念,成為家長放心、學生安心的教育樂園。學校秉承全新的辦學理念,全面實施素質教育,為學生一生的幸福和終身發展奠定基礎。

學校著眼未來,立足養成教育,構建了全方位、多角度的教育網路,開拓了有利於學生髮展的創作空間。學校以創建“教育生活化”特色學校理念為指引,建構了“學科教學--學科實踐活動--綜合實踐活動”三位一體,“一主兩翼”的“教育生活化”特色學校辦學模式。求內涵,增底蘊,在細化、深化上下功夫,錘鍊“教育生活化”特色文化,打造“教育生活化”特色學校。

經過多年的潛心努力,學校取得了豐碩成果,先後被評為國家級“整體構建德育環境實驗課題”先進實驗學校、“省級規範化學校”、“省級電化教育示範學校”、“省級未成年人保護工作先進集體”、“省級藝術教育示範學校”、“省勞動技術先進集體”、“省級德育工作先進集體”、“省計算機輔助國小語文、數學、自然教學優秀實驗學校,連續十二年獲得市級文明單位榮譽稱號,連續四年被評為環翠區教育工作紅旗單位。

威海市長征國小將繼續爭創“以素質教育為核心,以培養發展性人才為目標,以情感教育為手段,以加強教育教學研究和提高教師素質為突破口,整體實施開放性教育”的特色學校。

校園風景

長征國小操場一角
長征國小校園一景
長征國小升旗台
長征國小學校大門

學校榮譽

省級規範化學校山東省教育委員會 1997、6

山東省電化教育示範學校山東省教育委員會1999、10

山東省藝術教育示範學校山東省教育委員會 1999、12

中央教育科學研究所國小學具套用研究威海實驗區實驗學校中央教育科學研究所2000、10

山東省德育工作先進集體山東省教育廳2000、10

威海市電教工作先進單位 威海市電教館 2000、10

會計基礎工作規範化單位 山東省財政廳 2001、2

威海市級先進基層黨組織 中共市委 2001、6

山東省國小自然多媒體教學與課件開發優秀實驗學校 山東省教學研究室 2001、8

威海市教育科研先進集體 威海市教委 2002、3

全國教育科學“95”規劃國家重點集體先進實驗學校 中央教育科學研究所德育研究中心 2002、4

全國雛鷹紅旗中隊全國少工委 團委 2002、5

國小素質教育中多媒體綜合套用研究威海實驗區實驗學校 中央教育科學研究所 2002、6

威海市基層創安工作先進單位 威海市社會治安綜合治理委員會2003、2

威海市綜合治理先進單位 威海市社會治安綜合治理委員會 2003、3

先進基層黨組織 中共市委 2004、6

威海市教學示範學校威海市教育局2004、12

威海市文明單位 威海市文明辦2004、12

山東省教育科學“十五”規劃重點課題“21世紀中國國小社會科教學理論與實踐研究”中,成績顯著,被評為先進實驗單位。21世紀中國國小社會科教學理論與實踐研究總課題組 2005、5

全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系,深化研究與推廣實驗”2005年會暨第八屆學術研討會,被評為德育科研先進實驗學校。 中央教育科學研究所、學校教育研究部、中央教育科學研究所德育研究中心總課題組 2005、8

“酷兒杯”當代國小生作文書畫大獎賽優秀組織獎 山東教育社、當代國小生編輯部 2005、10

十五教育科研“積累·領悟·運用”課題榮獲市第二屆教育科研優秀成果三等獎 威海市教育局 2005、11

市級文明單位 市文明辦 2005、11

區信息技術與學科整合先進學校 環翠區教育局 2005、12

區課堂教學先進學校 環翠區教育局 2005、12

區教育局德育先進集體 環翠區教育局 2005、12

區級基層先進黨組織 區政府 2005、12

國小數學素質教育先進實驗學校 威海市教育教學研究中心 2006、3

先進基層黨組織 中共環翠區委 2006、6

截止至06年6月份

武漢市知名國小目錄

武漢,九省通衢,地理位置優越,近些年基礎教育蓬勃發展,湧現了一批又一批教育優良的國小。

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